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INFORME MESA SECTORIAL EXTRAORDINARIA (21-08-2017)

NOTA INFORMATIVA: Según nos informa la Consejería, aquellas vacantes adjudicadas en el mes de agosto que con posterioridad hayan quedado desiertas, volverán a ser adjudicadas con consideración de vacantes para todo el año, por lo que los nombramientos serán prorrogados los meses de julio y agosto de 2018.

 

ASISTENTES:

  • Por la Consejería: Consejero, Director General de Recursos Humanos, Jefes de servicio de la D.G. RR.HH.
  • Por la parte sindical: ANPE, STE, CCOO, UGT, CSIF.

 1.PRESENTACIÓN DEL SEGUNDO BORRADOR DE ACUERDO SOBRE MEJORA DEL SISTEMA EDUCATIVO Y LAS CONDICIONES LABORALES DEL PERSONAL FUNCIONARIO DOCENTE NO UNIVERSITARIO DE CLM.

CONSEJERIA: presentan un nuevo borrador de Acuerdo, con la intención de seguir avanzando hacia su firma. Toma la palabra el Consejero de Educación haciendo mención a las últimas enmiendas a los Presupuestos, que condicionan el contenido de este borrador de Acuerdo. Hay dos enmiendas que afectan directamente; una es la contratación de los interinos con vacante a 1 de septiembre hasta 31 de agosto; la otra es la reducción progresiva del horario lectivo del profesorado de Secundaria con el objetivo de llegar a las 18 horas lectivas. Respecto a la teórica aprobación de los presupuestos de 2017 y con una previsión de los de 2018, el Gobierno de Castilla La Mancha no puede hacer un mayor esfuerzo económico para incrementar lo contenido en este borrador de acuerdo, por lo que difícilmente puede ser mejorado.

La Consejería tiene la intención de avanzar también en otros temas como la Red de Centros Educativos, la formación del profesorado, la oferta de empleo público, etc. Informa que la Consejería está en contacto con el resto de Consejerías de Educación de las CCAA, con la intención de acompasar y cerrar una oferta de empleo público lo más amplia posible (reducir la tasa de interinidad al 8%). Reitera que para 2018 correspondería Enseñanzas Medias; y en 2019 a Maestros.Finaliza el Consejero de Educación insistiendo que en el grueso de lo considerado gasto económico, el Acuerdo no puede ir más allá de las medidas contenidas en él, aunque sí caben matizaciones

ANPE: No nos parece acertado el punto, pues no es el segundo borrador de “Acuerdo sobre mejora del Sistema Educativo y las condiciones laborales del personal funcionario docente no universitario de CLM” que pasa por esta Mesa, es más, el “Segundo borrador” del Acuerdo se presentó en la Mesa Sectorial Extraordinaria del pasado 13 de octubre de 2016, como así se recogía en el punto 6º de esa convocatoria.

Creemos que es importante hacer un breve repaso cronológico sobre la negociación del Acuerdo de mejora desde que el Consejero de Educación tomó posesión de su cargo y como se ha ido desarrollando. Así, el 25 de julio de 2016, se celebró la Mesa Sectorial Extraordinaria cuyo único punto del orden del día era la “Presentación del primer borrador” del Acuerdo de mejora, esa  Mesa continuó en una posterior celebrada el 8 de septiembre. La negociación, como hemos dicho anteriormente, continuó en la Mesa Sectorial de 13 de octubre con el segundo borrador. Posteriormente, en la Mesa Sectorial celebrada el 10 de noviembre de 2016 se continuó con la negociación y se presentó un nuevo borrador, el tercero, y, tras la celebración de esa Mesa y enviar las Organizaciones Sindicales nuestras propuestas, el 21 de noviembre de 2016 se nos remitió un nuevo borrador, dado ya como documento definitivo.

Ese documento iba a ser sometido a aprobación y firma, si procedía, en la Mesa Sectorial Extraordinaria a la que se nos convocó, en un primer momento para el 12 de diciembre, retrasándose después su convocatoria al 15 de diciembre y, posteriormente, suspendiéndose dicha convocatoria y no volviendo a incluirse en ninguna Mesa Sectorial posterior ningún punto del orden del día relativo al Acuerdo de mejora hasta que, después de la Mesa Sectorial Extraordinaria celebrada el pasado 13 de julio, se nos remite un nuevo borrador de Acuerdo, que sería ya el quinto, pidiendo posicionamiento sindical. ANPE ya comunicó que dicha propuesta nos parecía insuficiente y ahora estamos en una nueva sesión de la Mesa Sectorial para continuar con la negociación en base a un nuevo documento que sería el sexto borrador del Acuerdo de mejora y no el segundo como recoge la convocatoria.

Una vez dicho esto, vamos a realizar aportaciones sobre este sexto documento presentado el cual, si bien mejora en varios aspectos a los anteriores, se deja fuera cuestiones que ya estaban aceptadas por la Consejería e incluidas en documentos anteriores, además de algunas medidas que se pueden mejorar e ir más allá en lo recogido.

Lo primero que queremos apuntar es que no nos parece acertada la redacción en el punto 2 sobre el objeto del Acuerdo, pues el único objetivo de este Acuerdo no puede ser exclusivamente la reducción del horario lectivo del profesorado de los centros de Enseñanzas Medias.

Sobre las medidas de aplicación en el curso 2017/2018, las que se nos presentan son hechos ya constatados y acordados ya entre PSOE y Podemos o bien medidas ya recogidas en la normativa para el próximo curso, es decir, que más que medidas para mejorar es el punto de partida de lo que tenemos, ya que, haya o no Acuerdo, se van a aplicar o, mejor dicho, ya se están aplicando. Así, repasándolas una a una, constatamos lo siguiente:

  1. Cupo extraordinario en Secundaria: como ya se informó en la Mesa anterior ese cupo ya está repartido y se verá en la adjudicación provisional de mañana.
  2. Ratios: son las recogidas en la Resolución de 12 de enero de 2017
  3. Apoyos en Educación Infantil: los cupos independientes de la ratio ya estaban recogidos en la Orden de plantillas para el curso que viene, el resto de cupos ya se ha adjudicado.
  4. Pago de los meses de verano al profesorado interino: esto ya estaba acordado, como hemos dicho antes, y la Consejería ya lo ha publicado en el portal de Educación.

En definitiva, se quiten o se pongan daría igual, por eso desde ANPE pedimos un esfuerzo mayor si realmente se quiere negociar esas medidas a aplicar, sino no tiene sentido que se incluyan. Así, siendo conscientes del momento actual respecto a las medidas a poder tomar de cara al inminente inicio del curso siguiente, proponemos, sobre las medidas anteriores, que, por un lado, se dote de cupo extraordinario a aquellos centros con ratios máximas por encima de lo recogido en la LOE-LOMCE y, por otro lado, que no se limite el pago de los meses de verano solamente a los interinos a los que se les adjudique una vacante en agosto para este curso, tal y como se recoge se excluirían todos los interinos que son nombrados en las primeras semanas de septiembre, por ejemplo, momento en el que también se nombran muchos interinos para ocupar vacantes.

Sobre el pago de verano de interinos que se va aumentando progresivamente curso a curso en el documento entregado, desde ANPE no estamos de acuerdo con que se ponga como condición estar nombrado como interino de forma ininterrumpida hasta el 30 de junio, ya que nos podríamos encontrar con interinos que, con menos tiempo trabajado, cobren los meses de verano y otros con más tiempo no lo hagan por haber sido cesados y nombrados en la siguiente adjudicación. Lógicamente, tal y como está redactado el Acuerdo, esa discriminación no ocurriría hasta el curso 2018/2019 que es cuando se amplía el pago del verano a los nombrados antes del 1 de octubre. Así, para evitar estas situaciones, desde ANPE proponemos que el cobro del verano de los interinos esté vinculado al tiempo trabajado, como ocurre en el resto de CCAA, con el objetivo de intentar llegar a todos los interinos que hayan estado nombrados al menos durante 5 meses y medio (165 días) que es lo que teníamos desde 1994 hasta 2012 gracias al Acuerdo ANPE-MEC.

Respecto a las medidas de aplicación en el curso 2018/2019, al margen de lo citado anteriormente sobre el pago del verano a los interinos, pedimos una mayor reducción de ratios en Primaria, recordamos que el cuarto borrador de Acuerdo entregado el 21 de noviembre contemplaba una reducción de ratios en 4º, 5º y 6º de Primaria a 28 alumnos.

En cuanto a las dotaciones recogidas para la Atención a la Diversidad, no son ninguna mejora, todas las medidas ya estaban recogidas en las Instrucciones de plantillas para este curso 2017/2018, y ya han tenido su traslado a las órdenes de plantilla. No entendemos cómo se incluyen aquí, pues son medidas ya consolidadas y a aplicar este curso, por lo que este punto sobra tal y como está redactado.

Relacionado con lo anterior, se debería recoger un apartado, que podría sustituir al anterior, en el que exista un compromiso de reducción de ratios en las aulas con alumnos ACNEAE, computando éstos por más de un alumno.

El punto relativo a los apoyos de Educación Infantil nos parece un avance muy positivo que nos sitúa en la misma situación que en 2008, pero no puede estar supeditado a la disponibilidad presupuestaria.

Faltaría incluir aquí el pago del complemento de maestros en IES, que en el cuarto borrador entregado el 21 de noviembre aparecía para ser aplicada el curso 2018/2019, aunque desde ANPE pedimos que se incluya en el punto 7 como medida a ser negociada este curso y así poder tener la posibilidad de que se pueda aplicar antes.

Sobre las medidas a ir aplicando en todos los cursos, faltaría la inclusión de la reducción del horario lectivo del profesorado de los CEIP, CRA y CEE. En este Acuerdo el profesorado de los centros de Enseñanzas Medias sí ve reducido su horario lectivo que se situará al final del Acuerdo casi en la misma situación que recogía el Acuerdo Marco de 2008 pero este otro profesorado no. Desde ANPE pedimos un esfuerzo en este sentido. Sobre el particular, también queremos resaltar que habría que corregir la redacción en los apartados sobre la reducción del horario lectivo ya que aparece que esa reducción se aplicará al “profesorado de Enseñanzas Medias” cuando debería poner que se aplicará al “profesorado de los centros de Enseñanzas Medias”, puesto que el horario del profesorado va ligado al centro de destino no al cuerpo docente al que pertenece.

En lo que respecta al punto 7, sobre medidas de negociación en el curso 2017/2018, nos parece positivo que el Acuerdo recoja unos temas mínimos a negociar pero sobre los mismos queremos hacer las siguientes apreciaciones:

-      El punto sobre las infraestructuras no entendemos su inclusión aquí ni que deba ser objeto de negociación en la Mesa Sectorial. Las infraestructuras que hay que reformar o construir deben ser las necesarias para el normal funcionamiento del sistema y responder a las necesidades existentes, no entendemos que eso haya que negociarlo.

-     En el apartado relativo a la adaptación de las órdenes de organización y funcionamiento de los centros de EEMM, creemos que es más acertado ir más allá y negociar unos Reglamentos de Organización de Centros para todos los centros educativos de la región. Es necesario tener una norma propia y no seguir usando la del MEC como supletoria la cual en cualquier momento será derogada. Además de adaptar las actuales órdenes de organización y funcionamiento a lo recogido en el presente Acuerdo y a lo que se pueda acordar en su negociación, facilitaría mucho que todos los aspectos organizativos y de funcionamiento de nuestros centros estén incluidos en una única norma.

-     Faltarían por incluir la negociación de la compatibilidad, algo ya comprometido para negociar el curso pasado e incluido en el borrador de Acuerdo de 21 de noviembre.

-    También habría que incluir, como hemos dicho antes, el complemento de maestros en IES.

Por otro lado, desde ANPE planteamos también la inclusión de nuevo de dos puntos que aparecían en el borrador de 21 de noviembre y que en estos dos últimos borradores no aparecen:

  1. Carrera Profesional: compromiso de iniciar la negociación de una carrera profesional docente si durante este curso escolar no se aprueba el Estatuto de la Función Pública Docente.
  2. Reducción de la burocracia: sobre todo en los procesos de evaluación, realizándolo a través de la constitución de un grupo de trabajo con la partición de responsables de la Consejería, del servicio de inspección, equipos directivos y miembros de las organizaciones sindicales representantes del profesorado.

Por último, esperamos que desde la Consejería se traslade al nuevo Consejo de Gobierno de la JCCM nuestras propuestas para poder llegar al deseado Acuerdo de mejora del sistema educativo y de las condiciones laborales del personal funcionario docente no universitario de Castilla-La Mancha, pues es el Consejo de Gobierno el órgano que tomará la decisión final sobre el Acuerdo y hasta donde están dispuestos a llegar.

CONSEJERÍA: El DGRH reconoce que este es el sexto borrador, pues llevamos demasiado tiempo negociando. Le han llamado segundo borrador por estar más directamente relacionado con el tratado en julio de este año. Respondiendo a nuestra intervención, han incluido muchas de las cosas que ya se han implantado por parte de la Consejería, pues han surgido fruto de la negociación y con un amplio consenso sindical. El Consejero toma la palabra exponiendo que el criterio que ha tomado esta Consejería es priorizar las medidas que han considerado más urgentes y necesarias, aunque reconoce que todas nuestras reivindicaciones son justas y coherentes. Entiende nuestro posicionamiento, pero insiste que el tema de mejorar las infraestructuras también es imprescindible; además de que su Consejería también gestiona Cultura y Deportes, que también requiere una importante dotación económica.

La Consejería nos pide por escrito las aportaciones que consideremos a este borrador de Acuerdo para ser estudiadas por la Consejería y finaliza emplazándonos a otra Mesa en la que presentarán un nuevo documento con las aportaciones que estimen conveniente incluir.

 

        ANPE, el sindicato de la Enseñanza Pública. Docentes como tú.

21 de agosto de 2017.

 

 
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